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97學年度校際經驗交流-淡水商工
日期：98年3月20日星期五
時間：上午10點~12點
當天兩校進行校際經驗交流，本校共有8人前往觀摩，透過簡報與實地現況訪查，各子計畫負責人經驗分享簡報後進行意見交換，事前更準備好心得撰寫單，對淡水商工的優質計畫與背景資料，先有初步認識，期能透過這次活動能獲得寶貴經驗，以利後續計畫推動與修正。
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參訪心得
心得一
指標項目 |
國立淡水商工特色內容摘要 |
本校未來可改進之作法 |
校內可參考之處室/科別 |
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(1) |
學校行政效能提升 |
1.各處室一級主管，有獨立一間或隔間辦公室，適合與教師或學生商討或晤談。 |
1.若本校空間許可，各處室主管有獨立的辦公室，較能有安靜的環境，規劃及統籌相關事務。 |
各處室 |
(2) |
學校本位課程發展 |
數位學習資源中心計畫，其中光纖工程可提昇及整合校園網路服務效能。 |
本校在優質化中也提出校園無線網路計畫。但因學校網路有多人使用時，網頁連線的速度仍不佳，建議爭取經費再改善。 |
教務處 |
(3) |
教師教學專業發展 |
數位學習資源中心計畫中的教材製作，協助教師開發數位化教材，及支援各科資訊融入教學。 |
建議本校可依教師程度開設初階、進階等教材製作研習班。 |
各處室 |
(4) |
學生多元學習表現 |
1.辦理日本國際教育交流及餐旅實習中心，可藉此機會提升學生外語能力(日語、英語) |
本校未設置餐旅實習中心，學生在校實習機會缺少。 |
實習處 |
(5) |
適性學習課程改進 |
1.生涯規劃與輔導計畫中建置心理衛生諮詢中心，聘請馬偕精神科醫生協助需輔導的學生。 2.建構知識管理平台系統，協助學生實施個別化學習及評量。 |
本校未建置心理衛生諮詢中心，建議納入優質化計畫項目中。 |
輔導室 |
(6) |
技藝教育方案推動 |
1.推動共同技能及第二技能專長，鼓勵學生就學階段，考取各種專業技能證照。
2.餐飲科學生有餐旅實習中心，可增加實務技能方面的學習。 3.園藝科結合台北地區的花卉活動，增加學生校外的實務學習機會。 | 建議餐飲科亦能規畫校內實習之機會。 |
實習處 |
(7) |
產學攜手建教合作 |
1.園藝科學生支援台北花卉展覽相關活動 |
本校仍未推動建教合作方案，建議可參考他校作法。 |
實習處 |
(8) |
獎勵學生就近入學 |
輔導室製作升學宣導手冊一批(各科各一本專冊) |
建議本校參考他校作法。 |
教務處 |
心得二
指標項目 |
國立淡水商工特色內容摘要 |
校內可參考之處室/科別 |
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(4) |
學生多元學習表現 |
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學務處
教務處、實習處
輔導室
實習處 |
其他特色 |
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員生社
教務處、學務處 |
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心得三
指標項目 |
國立淡水商工特色內容摘要 |
本校未來可改進之作法 |
校內可參考之處室/科別 |
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(1) |
學校行政效能提升 |
數位學習資源中心計畫 | 加強網路教學平台之功能，並協助教師發展教學教材 |
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(2) |
學校本位課程發展 |
1.第二外語及中日文化養成培育計畫 2.建置優質英文教學環境 |
1.建置校內日語學習及閱讀環境、提升日語會話能力，並通過日語檢定 2.建置英文學習環境、發展數位教材 |
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(3) |
教師教學專業發展 |
教師專業知能提升計畫 | 1.協助教師發展各種教學教材，整合校內教學資源 2.整合校內資源，辦理教師研習 |
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(4) |
學生多元學習表現 |
1.即測即評考場暨軟體應用能力優質化二年計畫 2.造園丙級技衠士檢定測試考場建置及訓練計畫、機電整合能力提升計畫、提升高壓配線技能優質化二年計畫 |
1.提供技術士技能檢定定期定點即測即評學科測試服務。 2.各科專業技能提升、檢定證照能力提升 |
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(5) |
適性學習課程改進 |
1.建置心理衛生諮詢中心 2.多元生涯輔導方案 |
1.聘請精神科專業人員，配合校內輔導室，更有效輔導學生。 2.建構生涯資訊平台 |
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(6) |
技藝教育方案推動 |
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(7) |
產學攜手建教合作 |
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(8) |
獎勵學生就近入學 |
鼓勵優秀學生入學方案 |
鼓勵深具潛力之學生入學，每學期提供獎學金，並訂定成績考核辦法 |
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辦理活動現況
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Re: 97校際經驗交流-淡水
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